Додаток №1

                                                                                                        Затверджено

                                                                                                     _________Л.І. Чебан

                                                                                               «___»____________2022 року

1. Загальні положення

1.1.   Положення регламентує діяльність структурного підрозділу, що створюється при науково-методичній раді навчального закладу за наявності в установі молодих фахівців, що не мають стажу педагогічної роботи, а також педагогів зі стажем роботи до 3 років.

1.2. Школа професійної адаптації молодого та малодосвідченого вчителя діє відповідно до Закону України «Про освіту», статуту навчального закладу, рішення науково-методичної ради, наказів директора навчального закладу й цього положення.

2. Мета, завдання й види діяльності

2.1. Метою створення Школи молодого та малодосвідченого вчителя є адаптація молодих педагогів у колективі, їхнє самоствердження й професійне становлення.

2.2. Основні завдання Школи молодого та малодосвідченого вчителя:

-забезпечення розвитку навчального закладу, формування педагогічної системи, професійного стилю навчального закладу;

-узагальнення перспективного педагогічного досвіду, апробація й упровадження в роботу молодих учителів сучасних освітніх технологій;

-установлення відносин співробітництва та взаємодії між молодими фахівцями й досвідченими педагогами;

-організація й проведення Науково-методичної роботи з проблем сучасної освіти, проведення різного рівня методичних семінарів, конференцій, виставок із залученням інтелектуального потенціалу молодих учителів;

-реалізація планів і програм співробітництва на рівні «навчальний заклад — ВНЗ».

2.3.  Школа молодого та малодосвідченого вчителя взаємодіє з відповідними структурами як навчального закладу, так і за його межами.

2.4. Основні види діяльності Школи молодого та малодосвідченого вчителя:

-формування індивідуального професійного стилю педагога через упровадження прогресивних освітніх технологій;

-надання допомоги молодим учителям в оволодінні педагогічною майстерністю через вивчення досвіду роботи кращих учителів навчального закладу району, міста;

-проведення досвідченими педагогами майстер-класів і навчально-методичних занять для молодих спеціалістів;

-участь молодих педагогів у роботі школи кураторів;

-залучення молодих учителів до підготовки й організації педрад, семінарів і конференцій із проблем освіти;

-відстеження результатів роботи молодого вчителя;

-діагностика успішності роботи молодого вчителя;

-розвиток, модернізація і зміцнення матеріально-технічної бази кафедр відповідно до напряму діяльності молодого фахівця (електронні підручники, наочні посібники та ін.);

-організація роботи з розробки молодими фахівцями електронних навчальних матеріалів і методик їх використання в навчальному процесі;

-видання методичної літератури з питань освіти;

-формування мережі вільного інформаційного обміну в галузі освіти, зокрема за рахунок упровадження форм дистанційної освіти.

3. Склад Школи молодого та малодосвідченого вчителя й організація роботи

3.1. До складу Школи молодого та малодосвідченого вчителя входять молоді та малодосвідчені педагоги, їхні наставники й учителі, які готові передавати накопичений досвід, психолог навчального закладу, заступник з методичної роботи

Положення про школу молодого та малодосвідченого вчителя

3.2.  Керівництво Школою молодого та малодосвідченого вчителя та її перспективний розвиток здійснює досвідчений педагог, що обирається науково-методичною радою з числа найбільш досвідчених і авторитетних фахівців, які мають вищу кваліфікаційну категорію. Керівник Школи молодого та малодосвідченого вчителя є членом науково-методичної ради й підзвітний їй.

3.3. Керівник Школи молодого та малодосвідченого вчителя організовує та керує всіма видами діяльності Школи й несе відповідальність за результати її роботи.

3.4. Детальні вимоги до кваліфікації, повноваження й відповідальність керівника Школи молодого та малодосвідченого вчителя уточнюють посадовою інструкцією.

3.5. Питання про прийняття працівника до Школи молодого та малодосвідченого вчителя має бути погоджено на засіданні науково-методичної ради.

3.6.  Діяльність Школи молодих та малодосвідчених вчителів здійснюється:

-у вигляді щомісячних занять, на яких обговорюють теоретичні та практичні питання;

-у вигляді шефської роботи «наставник — молодий учитель»;

-у вигляді шефства над молодим та малодосвідченим учителем предметної кафедри.

-у вигляді надання консультативної допомоги .

3.7. Форми діяльності Школи молодих та малодосвідчених учителів: лекції, семінари, взаємовідвідування занять, творчі звіти вчителів, декада ініціативи й творчості молодих учителів, методичні виставки.

3.8.  Планові засідання Школи молодого та малодосвідченого вчителя проводять раз на місяць з обов’язковою присутністю всіх молодих фахівців і наставників (далі — слухачів).

3.9.  План роботи Школи молодого та малодосвідченого вчителя розробляє її керівник за участю завідувачів кафедр, затверджують на засіданні науково-методичної ради.

3.10. Документація школи молодого та малодосвідченого вчителя:

-план роботи Школи молодого та малодосвідченого вчителя;

- протоколи засідань; банк даних про молодих та малодосвідчених учителів;

-звіти про самоосвіту молодих та малодосвідчених учителів.

4. Права та обов’язки слухачів Школи молодого та малодосвідченого вчителя

4.1. З метою виконання функцій, закріплених цим положенням, Школа молодого та малодосвідченого вчителя має такі права та обов’язки:

-подає заступнику директора з навчально-виховної роботі в установленому порядку документацію на архівне збереження;

-створює банк даних про молодих учителів та їхні звіти із самоосвіти;

-у встановлений термін отримує інформацію, необхідну для планування й організації роботи школи молодого та малодосвідченого вчителя на навчальний рік.

4.2. Слухачі школи молодого та малодосвідченого вчителя мають право:

-вносити пропозиції з удосконалення діяльності школи професійної адаптації молодого та малодосвідченого вчителя;

-брати участь у складанні плану роботи школи професійної адаптації молодого та малодосвідченого вчителя на наступний навчальний рік;

-брати участь у наукових і навчально-методичних конференціях, семінарах і нарадах, презентуючи напрацьований досвід;

-одержувати необхідну для виконання своїх функцій інформацію в заступників директора й керівників усіх структурних підрозділів; ознайомлюватися з документами з питань забезпечення освітньої і методичної діяльності;

-бути присутніми на заняттях своїх колег (з їхньої попередньої згоди й за погодженням з керівником Школи молодого та малодосвідченого вчителя);

звертатися з пропозиціями, скаргами, заявами й отримувати відповіді на свої запитання;

обрати методичну тему для самоосвітньої роботи й форми звітності щодо неї;

-вносити пропозиції керівництву навчального закладу в письмовому вигляді або у формі виступів на засіданнях педрад, методичних рад, предметних кафедр з питань удосконалення роботи Школи молодого й малодосвідченого вчителя.

4.3. Слухачі Школи молодого та малодосвідченого вчителя зобов’язані:

регулярно відвідувати заняття в Школі молодого та малодосвідченого вчителя;

-вивчати нормативно-методичні документи й психолого-педагогічну літературу з питань організації освітнього процесу;

-надавати плани занять на узгодження на прохання завідувача кафедри, методиста або з особистої ініціативи;

-реалізувати індивідуальні плани роботи в Школі молодого та малодосвідченого вчителя в повному обсязі, виконувати доручення керівника школи в рамках посадових інструкцій;

-брати участь у заходах, організованих Школою молодого та малодосвідченого вчителя;

дотримуватися трудової дисципліни і правил внутрішнього трудового розпорядку навчального закладу;

-систематично підвищувати свою кваліфікацію.

5. Обов’язки адміністрації навчального закладу

Адміністрація навчального закладу всебічно сприяє роботі Школи молодого та малодосвідченого вчителя, надає необхідні матеріали й документи, інші відомості, необхідні для здійснення діяльності.